• 标题：大班数学教案 - 揭开规律排序的奥秘

标题：大班数学教案 - 揭开规律排序的奥秘

活动目标

1. 通过发现物体的排列规律，引导幼儿尝试按规律进行排序。
2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

活动准备

装饰后的裙子一条、字卡（图形、物体、大小、颜色）、固体胶、粘贴小图片若干、各种玩具若干、串珠珠若干、排序图样4种。

活动过程

一、揭示裙子上的秘密

——生日即将来临，赵老师为红红准备了一条漂亮的裙子。这条裙子上藏有许多秘密，你能找出来吗？

幼儿分享自己的发现。教师总结：领子、袖口、腰带、裙摆都按照一定的规律排列，这种排列方式叫做按规律排序。

二、观察分析已排好序的图样

——我们来看看这些图样是按照什么规律来排序的呢？

三、幼儿尝试按规律排序

——老师为小朋友们准备了一些材料，让我们一起来把它们有规律地排列起来吧。

——请小朋友来说说你是按什么规律排的？

教师小结：同一种物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。

四、用声音和动作表示规律排序

——我们用小猫小狗的叫声来有规律地表示出来。

——我们用动作来试试看。

五、分组操作，体验排序的乐趣

——红红准备在她的生日PATY上布置很多有规律的装饰，你愿意帮忙吗？四个小朋友一组，每组需商量好排序的规律。

——幼儿操作，教师巡视并提供帮助。

——展示作品，师幼共同评价。

六、发现生活中的规律排序

——请小朋友找找看，教室里有哪些地方运用了有规律的排序呢？

——在我们的生活中，还有哪些地方会用到有规律的排序呢？

结语

请小朋友回家找找，家里有哪些地方也是有规律排序的，并把它画下来。明天带到幼儿园来，我们一起交流，好吗？